Księga RDI – wytyczanie nowych ścieżek w autyzmie, zespole Aspergera i PDD z Programem Rozwoju Relacji

Księga RDI – wytyczanie nowych ścieżek w autyzmie, zespole Aspergera i PDD z Programem Rozwoju Relacji to szczegółowy przewodnik po nowatorskiej teorii RDI (Relationship Development Intervention). Książka ta jest przejrzystą kroniką integracji teorii z narzędziami praktycznymi, które dają nową nadzieję tysiącom rodzin dzieci ze spektrum autyzmu (ASD).

O książce

Dr Gutstein przedstawia, jak wykwalifikowani konsultanci RDI szkolą i wspierają rodziców w prowadzeniu poznawczego, społecznego i emocjonalnego rozwoju swoich dzieci. Unikalny program opiera się na kształtowaniu inteligencji dynamicznej, która pozwala dzieciom z autyzmem rozwijać zdolność do adaptacji i nawiązywania relacji społecznych. Dzięki temu dzieci stają się bardziej otwarte na nowe wyzwania i uczą się przezwyciężać lęk przed zmianami.

Na podstawie ponad 10-letnich badań, dr Gutstein stworzył strukturę zajęć dostosowaną do potrzeb dzieci w każdym wieku. Program wspiera ich rozwój na wielu poziomach, pomagając stawać się niezależnymi, nawiązującymi więzi emocjonalne i odpowiedzialnymi dorosłymi. Kluczowym założeniem RDI jest to, że każda rodzina może odnaleźć w sobie zasoby do skutecznej pomocy dziecku, stosując odpowiednie techniki.

O autorze

Dr Steven E. Gutstein zdobył doktorat z psychologii klinicznej na Uniwersytecie Case Western Reserve. W swojej karierze naukowej i klinicznej pracował m.in. jako Profesor Asystent Psychiatrii i Pediatrii w Baylor College of Medicine oraz na University of Texas Medical School. W latach 1979–1987 był ordynatorem oddziału Psychologii w Szpitalu Dziecięcym w Teksasie, gdzie pełnił także funkcję dyrektora ośrodka szkoleniowego terapii rodzinnej.

Dr Gutstein zasłynął jako twórca innowacyjnych programów klinicznych dla dzieci z wysokiego ryzyka oraz jako autor programów interwencyjnych dla młodzieży z poważnymi problemami emocjonalnymi. W 1983 roku otrzymał największą dotację od Hogg Foundation for Mental Health, która umożliwiła stworzenie programu wsparcia dla młodzieży z myślami samobójczymi. Współtworzył także programy terapeutyczne dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) i problemami funkcji wykonawczych.

Od 1995 roku dr Gutstein oraz jego żona, dr Rachelle Sheely, prowadzą RDIconnect Inc., organizację oferującą szkolenia i wsparcie dla rodzin i specjalistów na całym świecie.

Główne założenia programu RDI

• Inteligencja dynamiczna – Program kładzie nacisk na rozwój dynamicznego myślenia, które umożliwia adaptację do zmieniających się warunków.

• Współpraca rodziców – Rodzice są kluczowymi uczestnikami terapii i prowadzą dziecko przez proces rozwoju. Uczą się, jak wspierać jego emocjonalne i społeczne potrzeby.

• Uczestnictwo prowadzone – Model relacji oparty na przewodnictwie rodziców, który wzmacnia zdolność dziecka do nawiązywania relacji.

Program RDI w praktyce

Książka składa się z dwóch głównych części. W pierwszej omówiono teoretyczne podstawy programu RDI, takie jak rozwój dynamicznej inteligencji oraz relacje między rodzicem a dzieckiem. Druga część opisuje szczegółowo etapy programu, który obejmuje:

• Edukację – nauczanie rodziców, jak prawidłowo wspierać rozwój dziecka.

• Gotowość – ocenę dziecka pod kątem jego zdolności do uczestniczenia w programie.

• Terminowanie – rozwijanie umiejętności dziecka, które pozwolą mu działać samodzielnie.

• Internalizacja – proces, w którym dziecko zaczyna stosować zdobyte umiejętności bez zewnętrznego wsparcia.